Гончаренко Ольга Станиславовна
Английский язык
Чему ученик научится на ваших занятиях
Понимать структуру ЦТ и стратегию выполнения. Избавиться от «системных» ошибок. Разобраться в сложной грамматике раз и навсегда:Мы не «проходим» темы, мы их закрепляем до полного понимания. Работать в интенсивном, но понятном темпе: мы не тянем время. Порция четкой теории и сразу — многочасовая практика с моими комментариями по ходу дела. Это позволяет удерживать концентрацию и не терять мотивацию.
Понимать структуру ЦТ и стратегию выполнения. Избавиться от «системных» ошибок. Разобраться в сложной грамматике раз и навсегда:Мы не «проходим» темы, мы их закрепляем до полного понимания. Работать в интенсивном, но понятном темпе: мы не тянем время. Порция четкой теории и сразу — многочасовая практика с моими комментариями по ходу дела. Это позволяет удерживать концентрацию и не терять мотивацию.
Стаж: 26 лет
439
подготовленных студентов
26
лет опыта
100
лучший результат
30
научных
публикаций
публикаций
ОБРАЗОВАНИЕ
БГПУ (2000) диплом с отличием (квалификация: преподаватель английского языка, практический психолог в учреждениях образования) 2) магистратура, БГУ (2018) квалификация: магистр психологии
Дополнительное образование
Курсы повышения квалификации и международные программы:
курс Т.В. Митрошкиной по подготовке к ЦТ (для преподавателей)
TESOL Methodology MOOC (2024)
Managing and Leading English Immersion Course (Virtual American Center), 2023
РИВШ: «Безопасность образовательной среды и субъектов образования» (2021)
курс Т.В. Митрошкиной по подготовке к ЦТ (для преподавателей)
TESOL Methodology MOOC (2024)
Managing and Leading English Immersion Course (Virtual American Center), 2023
РИВШ: «Безопасность образовательной среды и субъектов образования» (2021)
Опыт
БГУИР 2000-2008
БГУ 2008-2024
РЭУ им. Плеханова 2025-
БГУ 2008-2024
РЭУ им. Плеханова 2025-
Как я преподаю
Мой подход можно охарактеризовать как ориентированный на результат. Я не просто учу английскому языку «вообще», а целенаправленно готовлю к формату и требованиям ЦТ. Основу составляет глубокая проработка экзаменационной структуры, типичных заданий и «ловушек». Упор делается на три ключевых аспекта:
1) стратегия выполнения теста, 2) устранение системных ошибок,3) максимальное внимание - сложной грамматике (времена, словообразование, фразовые глаголы и устойчивые сочетания).
Занятия динамичные и насыщенные. Типичный урок включает:
1) Разбор «домашки» с фокусом на ошибках.
2) Короткую теорию по конкретной теме с четкими схемами и примерами.
3) Много-много практики в формате ЦТ, но с моими комментариями. Постоянно работаем с примерами и заданиями, которые максимально похожи на то, что будет на реальном экзамене.
1) стратегия выполнения теста, 2) устранение системных ошибок,3) максимальное внимание - сложной грамматике (времена, словообразование, фразовые глаголы и устойчивые сочетания).
Занятия динамичные и насыщенные. Типичный урок включает:
1) Разбор «домашки» с фокусом на ошибках.
2) Короткую теорию по конкретной теме с четкими схемами и примерами.
3) Много-много практики в формате ЦТ, но с моими комментариями. Постоянно работаем с примерами и заданиями, которые максимально похожи на то, что будет на реальном экзамене.
Достижения
- 26 лет преподавательского опыта, включая работу в ведущих вузах
- Подготовка учеников к максимальным результатам (100 баллов)
- Автор 30 научных публикаций
- Автор 7 учебных пособий
- Учебное пособие с грифом Министерства образования
- Опыт международного преподавания и работы с преподавателями
3 факта обо мне
- Имею опыт преподавания английского языка для преподавателей за рубежом
- Совмещаю лингвистическое и психологическое образование — понимаю, как учится ученик
- Работаю на результат и ценю системный подход в обучении
Отзывы выпускников курса
Наши филиалы
Минск, ул. Е. Полоцкой, 5, 1 этаж, офис 95
Минск, ул. Голубева, 14Б, 2 этаж, офис 6
Минск, пр. Пушкина, 43А, 3 этаж, офис 8
Минск, ул. Волгоградская 4/1 (метро Московская)
