Подготовка к ЦТ/ЦЭ по математике

Тема 7

Иррациональные уравнения: методы замены переменной. Определение областей допустимых значений.

Последовательности: арифметическая и геометрическая прогрессии. Решение задач на суммы и n-й член последовательности.

Тема 8

Тема 9

Функции и их графики: свойства функций, нахождение экстремумов.

Применение графических методов при решении заданий ЦТ и ЦЭ.

Тема 10

Тема 11

Производная и её применение: нахождение точек максимума и минимума. Определение наибольших и наименьших значений функции.

Тригонометрия: преобразования тригонометрических выражений, уравнения. Решение задач с тригонометрическими функциями.

Тема 12

Тема 13

Показательные и логарифмические выражения: уравнения и неравенства. Методы упрощения и нахождения решений.

Стереометрия: параллельность и перпендикулярность в пространстве. Решение задач на объемы и площади поверхностей.

Тема 14

Тема 15

Многогранники: призма, параллелепипед, пирамида. Определение объемов и площадей многогранников.

Тела вращения: цилиндр, конус, шар, сфера. Решение задач на поверхности и объемы тел вращения.

Тема 16

Тема 17

Преобразование логарифмических выражений: основные свойства логарифмов. Решение сложных логарифмических уравнений.

Решение задач повышенной сложности: комбинированные задания. Анализ и стратегия выполнения сложных тестов.

Тема 18

Тема 6

Системы рациональных уравнений и неравенств: способы подстановки и сложения. Решение систем разного уровня сложности.

Тема 5

Квадратные уравнения: теорема Виета, разложение квадратного трехчлена. Разбор типичных задач ЦТ и ЦЭ.

Тема 4

Линейные уравнения и неравенства: методы решения. Применение в тестовых заданиях.

Тема 3

Корень n-ой степени, степени с рациональным показателем: модуль числа и его свойства. Решение задач на преобразование выражений.

Тема 2

Выражения и их преобразования: формулы сокращенного умножения, разложение на множители. Оптимизация выражений в заданиях ЦТ и ЦЭ.

Тема 1

Числа и вычисления: простые и составные числа, делители и кратные. Решение задач на нахождение НОД и НОК.

Скидка на второй и третий предмет – 10%

Как объясняют у нас

листайте

«Иррациональные Уравнения»

В этом видео Вы узнаете, как решать иррациональные уравнения, какие бывают виды иррациональных уравнений

«Производная»

Вы узнаете, по каким правилам вычисляются производные различных выражений, а также научитесь применять данные правила на практике.

«Точки Экстремума Функции»

Что такое точки экстремума функции, как находить точки экстремума функции с помощью производной.

Популярные Вопросы

Что включает в себя курс по подготовке к ЦТ по математике?

Курс помогает углубить знания по математике, отработать навыки решения заданий для сдачи ЦТ, увеличить скорость и точность выполнения. В программе изучаются все разделы математики, разбираются тестовые задания прошлых лет.

Можно ли подготовиться к ЦТ по математике с нуля?

Да, но потребуется много времени и усердия. Курсы помогают восполнить пробелы, выстроить и закрепить базу знаний. Лучше начать подготовку заранее, чтобы изучать материал размеренно в спокойном темпе.

В каком формате проводятся занятия?

1 раз в неделю, длительность 160 мин, с небольшим перерывом. Есть онлайн и офлайн формат.

Какой балл гарантирован на ЦТ после курсов?

Мы можем гарантировать, что ученик получит качественную подготовку к ЦТ, педагоги придерживаются эффективной методики преподавания и делают все возможное, чтобы учащиеся усвоили материал. У наших учеников не было балла ниже по ЦТ, чем 80. Однако стоит понимать, что стресс и реальные условия сдачи экзамена отличаются, и даже самый талантливый ученик может растеряться и получить балл ниже, чем рассчитывал или достоин.

Можно ли подготовиться к ЦТ, если остаётся 2–3 месяца до экзамена?

Мы предлагаем интенсивную программу с усиленной нагрузкой и акцентом на тестовую часть, которая длится 4,5 мес.

Чем отличается подход на курсах от школьных уроков?

В Центре сделан упор на практику: минимум теории, максимум решения тестовых заданий и разборов реальных вариантов ЦТ. Занятия проходят без стресса и перегрузки, с учётом индивидуальных темпов и особенностей каждого ученика.